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L\u2019histoire autochtone, l\u2019art et les planches \u00e0 roulettes sont les th\u00e8mes de l\u2019exposition intitul\u00e9e Exploring Colonialism, Creativity and Reconciliation with Skateboards<\/em> (exploration du colonialisme, de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de la r\u00e9conciliation au moyen de planches \u00e0 roulettes) organis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves de Sal\u2019s Skate Shop, une salle de classe \u00e0 la Salisbury High School \u00e0 Sherwood Park qui combine l\u2019entrepreneuriat et la culture de skate pour motiver les jeunes.<\/p>\n Ce projet, financ\u00e9 en partie par l\u2019Aspen Foundation for Labour Education, s\u2019inspire de l\u2019\u0153uvre de Micheal Langan, propri\u00e9taire et exploitant de Colonialism Skateboards en Saskatchewan. Son entreprise vise \u00e0 attirer l\u2019attention sur des aspects complexes et non dits de l\u2019histoire et de la culture autochtones au Canada en combinant des cr\u00e9ations artistiques sur des planches \u00e0 roulettes avec des le\u00e7ons d\u2019histoire sur la culture autochtone et le colonialisme au Canada (www.colonialism.ca\/<\/a>). S\u2019appuyant sur le travail de Micheal, le but du projet \u00e9tait de collaborer avec des cr\u00e9ateurs et leaders autochtones de la collectivit\u00e9 pour cr\u00e9er des \u0153uvres qui explorent les id\u00e9es coloniales du pass\u00e9 du Canada. Le projet a vu le jour lorsque l\u2019\u00e9ducateur local Michel Blades a visit\u00e9 la classe pour parler du savoir autochtone. Les sujets couverts ont permis aux \u00e9l\u00e8ves de conna\u00eetre les politiques du gouvernement du Canada qui ont eu un effet direct sur la vie des peuples autochtones, comme les trait\u00e9s, la Loi sur les Indiens, les \u00e9coles r\u00e9sidentielles et les conclusions de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et de r\u00e9conciliation du Canada. Comme un \u00e9l\u00e8ve l\u2019a si bien dit : \u00ab J\u2019ai appris ce qu\u2019ont v\u00e9cu les enfants qui sont all\u00e9s aux \u00e9coles r\u00e9sidentielles\u2026. \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de ces \u00e9difices, leur langue et de leur culture ont \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement d\u00e9truites. \u00bb\u00a0 Le discours de Michel a aussi habilit\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 diriger le projet avec confiance en leur permettant d\u2019\u00eatre des enseignantes et des enseignants et en pla\u00e7ant les enseignantes et enseignants (artistes invit\u00e9s et leaders communautaires) dans le r\u00f4le d\u2019apprenantes et apprenants conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019approche p\u00e9dagogique autochtone aux fa\u00e7ons de savoir et de faire.<\/p>\n Le planchiste professionnel Joe Buffalo de Colonialism Skateboards \u00e9tait parmi les leaders communautaires pr\u00e9sents. Originaire de Maskwacis et maintenant install\u00e9 \u00e0 Vancouver, Joe a visit\u00e9 la classe pour parler de la positivit\u00e9 que lui apporte la planche \u00e0 roulettes et de comment elle lui a permis de surmonter la noirceur qu\u2019il a v\u00e9cue pendant qu\u2019il \u00e9tait \u00e9l\u00e8ve d\u2019une \u00e9cole r\u00e9sidentielle en Alberta. Il a aussi racont\u00e9 l\u2019histoire de l\u2019image sur sa premi\u00e8re planche destin\u00e9e aux professionnels : une planche qui rend hommage \u00e0 son anc\u00eatre, le chef des cris des Plaines Pitikwahanapiwiyin (Poundmaker). L\u2019histoire et l\u2019image cr\u00e9\u00e9e par Joe d\u00e9montrent comment la planche \u00e0 roulettes peut \u00eatre utilis\u00e9e comme forme d\u2019activisme et m\u00e9thode pour provoquer des changements sociaux. Sa participation au projet l\u2019a d\u2019ailleurs inspir\u00e9 \u00e0 lancer son organisme \u00e0 but non lucratif entitledNations.<\/p>\n Michel et Joe ayant jet\u00e9 les bases, les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite rencontr\u00e9 l\u2019artiste r\u00e9sident John \u00ab\u00a0JCat\u00a0\u00bb Cardinal de la Premi\u00e8re Nation Whitefish Lake. L\u2019\u0153uvre de John illustre le lien entre ses racines culturelles et l\u2019utilisation de la couleur, des dessins et des animaux, mais incorpore aussi des th\u00e8mes contemporains comme le hip-hop, la mode et l\u2019anim\u00e9. Sa capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9unir ses deux mondes qui semblent s\u00e9par\u00e9s a fait de lui le mentor parfait pour les \u00e9l\u00e8ves – il les a aid\u00e9s \u00e0 trouver leur voix au moyen de la cr\u00e9ation artistique. John a travaill\u00e9 harmonieusement avec les \u00e9l\u00e8ves et leur a transmis les habilet\u00e9s et les techniques n\u00e9cessaires pour donner vie aux enseignements de Michel et de Joe sur une planche \u00e0 roulettes. Ces ateliers ont aussi permis \u00e0 John de raconter comment il est devenu un artiste autodidacte vivant dans une r\u00e9serve et comment il utilisait l\u2019art pour s\u2019\u00e9chapper des pressions sociales n\u00e9gatives. Gr\u00e2ce \u00e0 son mentorat, les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9ussi \u00e0 devenir des agentes et agents de sensibilisation \u00e0 l\u2019oppression et aux dommages syst\u00e9miques inflig\u00e9s par l\u2019interm\u00e9diaire des images sur leurs planches, leur pr\u00e9sence dans les r\u00e9seaux sociaux et l\u2019exposition qu\u2019ils ont organis\u00e9e ensemble. 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L\u2019exposition a dur\u00e9 cinq semaines et a re\u00e7u de nombreux commentaires positifs et \u00e9loges d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves, du public et des leaders scolaires et communautaires. Selon Michel Blades, la r\u00e9conciliation c\u2019est d\u2019abord la cr\u00e9ation de relations, et ce projet s\u2019\u00e9tendait au-del\u00e0 de la salle de classe \u00e0 la boutique de skate, aux r\u00e9seaux sociaux et \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9largie. 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Son entreprise vise \u00e0 attirer l\u2019attention sur des aspects complexes et non dits de l\u2019histoire et de la culture autochtones au Canada en combinant des cr\u00e9ations artistiques sur des planches \u00e0 roulettes avec des le\u00e7ons d\u2019histoire sur la culture autochtone et le colonialisme au Canada (www.colonialism.ca\/<\/a>). S\u2019appuyant sur le travail de Micheal, le but du projet \u00e9tait de collaborer avec des cr\u00e9ateurs et leaders autochtones de la collectivit\u00e9 pour cr\u00e9er des \u0153uvres qui explorent les id\u00e9es coloniales du pass\u00e9 du Canada. Le projet a vu le jour lorsque l\u2019\u00e9ducateur local Michel Blades a visit\u00e9 la classe pour parler du savoir autochtone. Les sujets couverts ont permis aux \u00e9l\u00e8ves de conna\u00eetre les politiques du gouvernement du Canada qui ont eu un effet direct sur la vie des peuples autochtones, comme les trait\u00e9s, la Loi sur les Indiens, les \u00e9coles r\u00e9sidentielles et les conclusions de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et de r\u00e9conciliation du Canada. Comme un \u00e9l\u00e8ve l\u2019a si bien dit : \u00ab J\u2019ai appris ce qu\u2019ont v\u00e9cu les enfants qui sont all\u00e9s aux \u00e9coles r\u00e9sidentielles\u2026. \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de ces \u00e9difices, leur langue et de leur culture ont \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement d\u00e9truites. \u00bb\u00a0 Le discours de Michel a aussi habilit\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 diriger le projet avec confiance en leur permettant d\u2019\u00eatre des enseignantes et des enseignants et en pla\u00e7ant les enseignantes et enseignants (artistes invit\u00e9s et leaders communautaires) dans le r\u00f4le d\u2019apprenantes et apprenants conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019approche p\u00e9dagogique autochtone aux fa\u00e7ons de savoir et de faire.\r\n\r\nLe planchiste professionnel Joe Buffalo de Colonialism Skateboards \u00e9tait parmi les leaders communautaires pr\u00e9sents. 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Sa participation au projet l\u2019a d\u2019ailleurs inspir\u00e9 \u00e0 lancer son organisme \u00e0 but non lucratif entitledNations.\r\n\r\nMichel et Joe ayant jet\u00e9 les bases, les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite rencontr\u00e9 l\u2019artiste r\u00e9sident John \u00ab\u00a0JCat\u00a0\u00bb Cardinal de la Premi\u00e8re Nation Whitefish Lake. L\u2019\u0153uvre de John illustre le lien entre ses racines culturelles et l\u2019utilisation de la couleur, des dessins et des animaux, mais incorpore aussi des th\u00e8mes contemporains comme le hip-hop, la mode et l\u2019anim\u00e9. Sa capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9unir ses deux mondes qui semblent s\u00e9par\u00e9s a fait de lui le mentor parfait pour les \u00e9l\u00e8ves - il les a aid\u00e9s \u00e0 trouver leur voix au moyen de la cr\u00e9ation artistique. 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L\u2019activit\u00e9 a aussi permis d\u2019\u00e9tablir un partenariat entre John, Joe et une nouvelle cohorte de Sal\u2019s Skate Shop pour livrer ce projet annuellement.\r\n\r\nPendant plus de six semaines, les \u00e9l\u00e8ves ont peint leurs planches en plus de planifier l\u2019exposition tenue \u00e0 la boutique de skate Local 124 \u00e0 Edmonton et d\u2019en faire la promotion. Dix-sept planches \u00e9taient expos\u00e9es illustrant des th\u00e8mes li\u00e9s au colonialisme canadien, comme les \u00e9coles r\u00e9sidentielles et les mesures nationales qui ont men\u00e9 \u00e0 la disparition de milliers de femmes autochtones. Les personnes pr\u00e9sentes \u00e0 la c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture ont pu assister \u00e0 une d\u00e9monstration de planche \u00e0 roulettes \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur par l\u2019\u00e9quipe Full Circle Skate et ont eu l\u2019occasion de rencontrer les artistes et de savoir ce qu\u2019ils pensaient de qu\u2019ils avaient appris durant le projet. L\u2019exposition a dur\u00e9 cinq semaines et a re\u00e7u de nombreux commentaires positifs et \u00e9loges d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves, du public et des leaders scolaires et communautaires. Selon Michel Blades, la r\u00e9conciliation c\u2019est d\u2019abord la cr\u00e9ation de relations, et ce projet s\u2019\u00e9tendait au-del\u00e0 de la salle de classe \u00e0 la boutique de skate, aux r\u00e9seaux sociaux et \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9largie. 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