L\u2019automne dernier, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 d\u2019enseigner la g\u00e9ographie du Canada 120 pour la premi\u00e8re fois. Je savais que ce cours se pr\u00eaterait bien \u00e0 un apprentissage bas\u00e9 sur l\u2019enqu\u00eate exp\u00e9rientielle en plein air, un domaine qui a \u00e9t\u00e9 fortement encourag\u00e9 en ces temps de COVID-19. Situ\u00e9e le long de la vall\u00e9e de la rivi\u00e8re Saint-Jean dans le Nouveau-Brunswick rural, notre communaut\u00e9 est entour\u00e9e de douces collines et d\u2019une vaste for\u00eat de feuillus, une vall\u00e9e qui suit une rivi\u00e8re majestueuse \u00e0 travers la province, des gorges, des chutes d\u2019eau et un sol riche id\u00e9al pour l\u2019agriculture.<\/p>\n
Alors que nous commencions \u00e0 plonger dans notre unit\u00e9 de g\u00e9ographie physique, je voulais aider mes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre les forces et les processus g\u00e9ologiques qui ont produit et continuent de changer notre paysage, tout en leur donnant la possibilit\u00e9 de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences d\u2019enqu\u00eate qui les engageront dans un travail authentique. Nous avions besoin de sortir et de commencer \u00e0 explorer notre environnement local.<\/p>\n
Ma premi\u00e8re \u00e9tape a \u00e9t\u00e9 de contacter la Meduxnekeag River Association (MRA), une organisation environnementale communautaire \u00e0 but non lucratif qui propose des visites guid\u00e9es et des programmes environnementaux gratuits li\u00e9s \u00e0 nos programmes locaux, pour voir si nous pouvions concevoir un atelier destin\u00e9 \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves GeoCan. L\u2019association \u00e9tait d\u00e9sireuse de contribuer et ses guides comp\u00e9tents nous ont offert une visite personnalis\u00e9e ax\u00e9e sur la formation de notre territoire. Les \u00e9l\u00e8ves ont appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019activit\u00e9 pratique d\u2019\u00e9chantillonnage du sol pour mieux comprendre l\u2019interconnectivit\u00e9 entre le climat, les reliefs, la v\u00e9g\u00e9tation et le sol.<\/p>\n
Nous avons \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re classe du secondaire \u00e0 participer \u00e0 ce type d\u2019atelier. Au cours de l\u2019activit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves ont collabor\u00e9, fait des observations minutieuses et men\u00e9 des exp\u00e9riences. Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 divis\u00e9s en 3 groupes, ont re\u00e7u un paquet plein d\u2019outils et une pelle, puis ont march\u00e9 profond\u00e9ment dans la for\u00eat jusqu\u2019\u00e0 leur \u00ab chantier \u00bb. Les guides ont soulign\u00e9 que la zone \u00e9tait autrefois utilis\u00e9e pour r\u00e9colter des pins rouges, un tr\u00e8s grand arbre autrefois utilis\u00e9 CANGeo – Exp\u00e9rience d\u2019\u00e9ducation en plein air Note de l\u2019\u00e9diteur: Les occasions d\u2019enseignement en situation de pand\u00e9mie – apprendre en plein air Comme les enseignants de partout au Canada, nous avons cherch\u00e9 des occasions de faire sortir les \u00e9l\u00e8ves des quatre murs de nos salles de classe. Ce num\u00e9ro est donc enti\u00e8rement consacr\u00e9 aux \u00ab occasions de sorties \u00bb. De nombreux organismes communautaires veulent partager leurs ressources avec des \u00e9tudiants curieux et engag\u00e9s. Parfois la seule chose \u00e0 faire en tant qu\u2019enseignants est de demander. Au Manitoba, au Nouveau-Brunswick et en Alberta, des enseignants partagent leur exp\u00e9rience de sorties avec leurs \u00e9l\u00e8ves. Partout au Canada, les \u00e9l\u00e8ves pourraient bient\u00f4t participer \u00e0 l\u2019une des plus grandes classes d\u2019\u00e9ducation comme poteaux \u00e9lectriques.<\/p>\n
Notre atelier a \u00e9t\u00e9 un tel succ\u00e8s que le MRA envisage maintenant d\u2019\u00e9tendre sa programmation pour les \u00e9coles secondaires. La \u201cRiver Association\u201d a utilis\u00e9 nos r\u00e9sultats et enregistr\u00e9 nos donn\u00e9es pour aider \u00e0 surveiller les conditions du sol dans la r\u00e9serve. Les \u00e9l\u00e8ves ont eu l\u2019occasion d\u2019interagir avec des experts dans ce domaine. Et l\u2019\u00e9valuation \u00e9tait facile, les \u00e9l\u00e8ves ont clairement d\u00e9montr\u00e9, de mani\u00e8re concr\u00e8te sur le terrain, leurs comp\u00e9tences d\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n
Par Michelle Byrne, Woodstock High School, NB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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