Mot de la présidente – été 2026
Rachel Collishaw
Nous sommes ravis de vous présenter nos nouvelles publications destinées au personnel enseignant partout au pays! Bien que j’espère que vous prendrez le temps nécessaire cet été pour vous reposer et refaire le plein d’énergie, j’espère aussi que vous trouverez un moment pour découvrir ces deux nouvelles ressources et celles de nos partenaires dans le but de vous inspirer pour la prochaine année scolaire.
D’abord, nous avons publié Approfondir le dialogue : Guide de discussion pédagogique pour « Les deux rives de la Birdtail ». L’an dernier, nous avons distribué des centaines d’exemplaires de cet ouvrage important durant des congrès de sciences sociales à l’échelle du Canada. Plusieurs d’entre vous ont peut-être entendu les auteurs expliquer les raisons qui les ont poussés à écrire ce livre puissant sur l’histoire du racisme, de la résilience et de la réconciliation dans nos systèmes éducatifs. Consultez l’article de Shelley Kirkvold qui explique comment ce guide aidera à susciter des échanges ouverts, l’écoute respectueuse et l’apprentissage collaboratif dans votre école ou votre établissement. Le guide sera bientôt offert en français, et le livre lui-même sera également disponible en français ce printemps.
Ensuite, vous pouvez télécharger notre nouvelle leçon Les femmes coréennes : une enquête historique en français ou en anglais. Financée par l’Académie des études coréennes en Corée et révisée par du personnel enseignant ainsi que par des Coréennes vivant au Canada, elle invite les élèves à réfléchir à la question suivante : Dans l’histoire de la Corée, les femmes étaient-elles sujets ou actrices de leur destin? Pour en savoir plus, consultez l’article de Diane Vautour qui met en lumière la richesse des sources primaires couvrant trois périodes de l’histoire coréenne et propose différentes façons d’utiliser cette ressource dans divers contextes et disciplines en sciences sociales.
Enfin, je vous encourage à lire l’article bien documenté de Kevin Lopuck Social studies as neutral? (republié de The Conversation Canada) afin de nourrir votre réflexion en ces temps exigeants. Il souligne l’importance des sciences sociales et explique pourquoi il est plus essentiel que jamais de faire participer nos élèves à des échanges réfléchis sur des enjeux parfois controversés.
Nous continuons également d’établir de nouveaux partenariats. Dans ce numéro, vous trouverez de l’information sur l’excellente campagne Écrire, ça libère d’Amnistie internationale, ainsi qu’un article de nos nouveaux partenaires, le Conseil national des Canadiens chinois pour la justice sociale (CCNC-SJ) et l’Asian Canadian Educators Network. Leur article porte sur le Mois du patrimoine asiatique en mai, mais nous savons que vous enseignez l’histoire asiatique tout au long de l’année. Nous avons hâte de mettre sur pied des projets avec eux afin de soutenir les objectifs de nos trois organismes. Restez à l’affût pendant les mois à venir pour obtenir de plus amples renseignements!
Nous nous réjouissons également à l’idée de réunir nos administrateurs et administratrices des quatre coins du pays cet été à Whitehorse pour notre assemblée annuelle. Nous sommes toujours à la recherche de représentantes et représentants du Yukon et des Territoires du Nord-Ouest pour se joindre à nous afin d’apprendre, de planifier et de continuer de soutenir le personnel enseignant en sciences sociales partout au Canada.
